El profesor JOSÉ IGNACIO RIVAS FLORES, Catedrático de la Universidad de Málaga y Profesor del Máster Políticas y Prácticas de Innovación Educativa, se ha prestado gentilmente a respondernos algunas preguntas.
A continuación, os acercamos una síntesis de su extenso currículum:
"Inicia su carrera profesional como profesor encargado de curso en la Universidad de Málaga, en la que en catedrático desde 2010. Desde la tesis doctoral su investigación se orienta hacia lo cualitativo y etnográfico confluyendo en los últimos 20 años en la investigación Biográfica y Narrativa, en la que actualmente desarrolla su investigación.
Forma parte, en sus primeros años, de los grupos de investigación de Miguel Ángel Santos y Ángel Pérez, hasta que en 1995 conforma el grupo de investigación ProCie (Código HUM619, del Plan Andaluz de Investigación) el cual coordina hasta la actualidad.
En la UMA inicia su paso por la gestión universitaria, como Vicesecretario de Facultad, Vicedecano, Vicerrector de Asuntos asistenciales y director del departamento.
La orientación de su investigación se centra en tres líneas: por un lado, mantiene el foco sobre la organización de las instituciones educativas; inicia el interés por el desarrollo profesional docente, especialmente a partir de su cultura profesional y también en el campo de la política educativa. En cuanto al primero, trabaja sobre el sentido de la institución escolar y el modo como configura la experiencia de los sujetos que participan de ella.
Participa en investigaciones con Miguel Angel Santos Guerra sobre la participación en los consejos escolares de centro, así como sobre la calidad educativa. Igualmente desarrolla algunas publicaciones sobre la cultura de la institución escolar en relación a las prácticas educativas.También desarrolla cursos y seminarios de posgrado y de formación de profesorado sobre esta temática, tanto en España, como en Latinoamérica y en Rumanía.
En cuanto al interés por el profesorado, este se inicia a partir de experiencias innovadoras de formación en el I.C.E de la universidad de Málaga y el trabajo con equipos docentes de secundaria. A partir de estas experiencias tienen lugar diversas publicaciones sobre el equipo docente y las condiciones profesionales del docente. Igualmente, entre 1997 y 1999 lleva a cabo una investigación financiada por el CIDE, acerca de la cultura profesional de los docentes de secundaria, que surge el trabajo anterior. Esta investigación da origen al grupo de investigación que actualmente coordina, así como a diversas publicaciones y actividades científicas relacionadas con el tema, y diversos cursos de posgrado, igualmente en Latinoamérica y Rumania.
En cuanto al interés por la Política Educativa, surge de los dos focos anteriores, como una necesidad epistemológica por dotar de sentido a la experiencia escolar y a la institución educativa. En este sentido desarrolla diversas publicaciones, y en particular, una investigación de carácter socio-histórico crítico en Dakar (Senegal) acerca de la educación colonial, que da pie a desarrollar su visión sobre el sentido y significado de la Escuela de la Modernidad, que desarrolla en varios trabajos en España y en el extranjero.
En cuanto a la docencia, durante toda su trayectoria universitaria ha permanecido ligado a disciplinas de organización escolar y desde la creación de la titulación de psicopedagogía, al desarrollo profesional del docente. En el doctorado, además de materias relacionadas con estos campos ha mantenido una presencia constante en las asignaturas de metodología de investigación."
MUCHAS GRACIAS NACHO!
Nos ha parecido muy interesante lo que nos has compartido.